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文風 | 18th May 2009 | 心水精選, 奇聞異想

在回覆前文《餘孽廢史,罪莫大焉》的留言時,有感言猶未盡,又不欲在留言裡長篇大論;再者茲事體大,故另記一文,以作補充。

記得多年前自己還是人之患時,曾任教一會考中史班。班上的學生,不只無法把中國歷朝的興替次序說出來,即使是一個朝代裡的事,亦只知某些重大事件(即會考的重點題目),至於前前後後的其他歷史發展,竟可一無所知!

需知歷史的演變,自有其必然與偶然,當中所牽涉的,又有其遠、近之因,對歷史的影響亦然。司馬遷著《史記》有云「通古今之變」,歷史,又豈能以此「斬件式」讀之?不知前因,又哪明後果,更莫說通其演變之道了!

當然,這樣的中史課程,明擺著只為了應付日後的會考而設。其眼光之短淺,與本末倒置之舉措,比起自己唸書時有明顯的倒退。但今天既已回歸,作為一國之民,何能對國家的歷史文化一無所知?過去自成一科時,已割裂至如斯粗淺的地步,可知今天的中史科,理應加強深化,而不是抹殺淡化。豈可任其兼併、縮時、以至自生自滅,開歷史之倒車,背民族之大義乎?

這幾天從一本翻譯小說裡,看到書中人物有這樣的一番話:「許多你面對的困難,都可以從幾十、幾百甚至上千年前發生的事件中找到根源。如果我是你,一有機會就會學習歷史,從中吸取教益,因為古可鑒今,從歷史中你可能學到解決今天問題的辦法。在我自己的人生中,歷史知識多次給了我勇氣和眼光,讓我作出正確的選擇。」

以上那段話,香港的教育當局及一眾高官尤應好好細味。他們能作此決定,與其說不重視中史,不如說他們打從心裡便不把中史放在眼內更為確當!

自回歸以來,管治不彰、乏善足陳、狀況百出,而那位以「政治家」自居的曾先生,更是屢鬧笑話,出盡洋相。回想起來,當知一切的發生,自有其脈絡可尋,豈偶然哉?事有所至,理有固然也。前文有言:「不知史,猶如自廢武功,自絕其智。」信焉!

 

延伸閱讀:
餘孽廢史,罪莫大焉!


[1]

前車不鑑遺長恨
惡果徒添禍萬民
千載興衰何所問
悠悠國祚只如塵


[引用] | 作者 shek | 18th May 2009 | [舉報垃圾留言]

[2]

略改二字:

前車不鑒遺長恨
惡果徒添禍萬民
千載興衰何所問
悠悠國祚既如塵


[引用] | 作者 shek | 18th May 2009 | [舉報垃圾留言]

[3] Re: shek

所言極是,尤其是「惡果徒添禍萬民」一句!
此外,竊以為最後一句,不妨把「既如塵」改作「化煙雲」,不知shek兄意下如何?純粹個人微末意見,兄勿介意!


[引用] | 作者 文風 | 19th May 2009 | [舉報垃圾留言]

[4] Re: 文風
文風 :
所言極是,尤其是「惡果徒添禍萬民」一句!此外,竊以為最後一句,不妨把「既如塵」改作「化煙雲」,不知shek兄意下如何?純粹個人微末意見,兄勿介意!

「化煙雲」意境頗佳, 然民與雲雖同是平聲第六部, 民屬十一真, 雲卻屬十二文, 如把末句略改作「悠悠國祚化煙塵」, 兄覺如何?


[引用] | 作者 shek | 19th May 2009 | [舉報垃圾留言]

[5] Re: shek
shek :
「化煙雲」意境頗佳, 然民與雲雖同是平聲第六部, 民屬十一真, 雲卻屬十二文, 如把末句略改作「悠悠國祚化煙塵」, 兄覺如何?

其實亦有想過「化煙塵」,只是覺得意境上略遜「煙雲」,故傾向於後者。這只屬一時興起,並沒深究於音韻格律,既是這樣,「煙塵」當亦無不可矣!


[引用] | 作者 文風 | 19th May 2009 | [舉報垃圾留言]

[6] Re: 文風
文風 :
其實亦有想過「化煙塵」,只是覺得意境上略遜「煙雲」,故傾向於後者。這只屬一時興起,並沒深究於音韻格律,既是這樣,「煙塵」當亦無不可矣!

煙塵意境確有不及, 莫理韻律, 決依兄意改之, 並略修國祚為國史!

前車不鑒遺長恨
惡果徒添禍萬民
千載興衰何所問
悠悠國史化煙雲


[引用] | 作者 shek | 19th May 2009 | [舉報垃圾留言]

[7]

弊,我最怕讀歷史添~emotion

悅悅
[引用] | 作者 悅悅 | 20th May 2009 | [舉報垃圾留言]

[8]

的確,從歷史中我們知往鑒今,是幹大事的基本知識,問題是教育官員們都急功近利,再真切點是香港社會風氣都急功近利,你只要看看大專攪那大堆合拼學系,水蛇春般的學位名堂,便反映出教育機構和部門都在迎合社會競爭的急切要求而冷待基礎學科。 能不嘆息!


[引用] | 作者 樸老 | 20th May 2009 | [舉報垃圾留言]

[9] Re: shek
shek :
煙塵意境確有不及, 莫理韻律, 決依兄意改之, 並略修國祚為國史!
前車不鑒遺長恨
惡果徒添禍萬民
千載興衰何所問
悠悠國史化煙雲

謝shek兄不嫌陋見,改「史」後意思更明確了!


[引用] | 作者 文風 | 20th May 2009 | [舉報垃圾留言]

[10] Re: 悅悅
悅悅 :
弊,我最怕讀歷史添~

其實當故事書睇,都幾有趣味架,冇乜好怕啫~^^


[引用] | 作者 文風 | 20th May 2009 | [舉報垃圾留言]

[11] Re: 樸老
樸老 :
的確,從歷史中我們知往鑒今,是幹大事的基本知識,問題是教育官員們都急功近利,再真切點是香港社會風氣都急功近利,你只要看看大專攪那大堆合拼學系,水蛇春般的學位名堂,便反映出教育機構和部門都在迎合社會競爭的急切要求而冷待基礎學科。 能不嘆息!

即使不幹大事,普通人立身處世,吸取歷史的經驗與教訓,也受用不盡。
妳提及的,正好說明現在上至高官,下至一眾教育界,皆短視膚淺得可怕,實港人之大不幸也!


[引用] | 作者 文風 | 20th May 2009 | [舉報垃圾留言]

[12]

>班上的學生,不只無法把中國歷朝的興替次序說出來,即使是一個朝代裡的事,亦只知某些重大事件(即會考的重點題目),至於前前後後的其他歷史發展,竟可一無所知!

香港教育真偉大

遲些「中國歷史」併入「日本史」中,也沒有中國人反對呢~五千年文明,就此土崩瓦解。

從一開始香港整個教育制度就走歪了。

馮友
[引用] | 作者 馮友 | 21st May 2009 | [舉報垃圾留言]

[13] Re: 馮友
馮友 :
>班上的學生,不只無法把中國歷朝的興替次序說出來,即使是一個朝代裡的事,亦只知某些重大事件(即會考的重點題目),至於前前後後的其他歷史發展,竟可一無所知!
香港教育真偉大
遲些「中國歷史」併入「日本史」中,也沒有中國人反對呢~五千年文明,就此土崩瓦解。
從一開始香港整個教育制度就走歪了。


幸好香港只是中國土地上的一個小點,即使全被愚化,也不至於令五千年文明土崩瓦解~~


[引用] | 作者 文風 | 22nd May 2009 | [舉報垃圾留言]

[14]

people forget the teaching of history are doom to repeat it.

可能曾特首只讀英史、世史,只記得那些教訓,回歸後變身中國人,把那些又遺忘了,所以心中一點歷史都沒有


[引用] | 作者 chuan | 22nd May 2009 | [舉報垃圾留言]


他的歷史常識有多少斤兩,早就露了底,對他已無寄望矣!

[引用版主回覆] | 作者 文風 | 25th May 2009

[15]

澳門某中學設的史地學會,辦得有聲有色,還不時將學生的研究報告輯錄付梓,不知香港的學校有否類似的課外小組?


[引用] | 作者 Gary | 22nd May 2009 | [舉報垃圾留言]



香港也有類似的學會,但「研究報告輯錄付梓」則不知有沒有了!

[引用版主回覆] | 作者 文風 | 25th May 2009

[16]

香港高官是廢柴....母語教學..小班教育..學校分中中.英中..明知香港老師教務沉重,還要考一大堆不知所謂的基準試.....
朝令夕改是香港教育最失敗的地方....
為香港學生感到悲哀.......


[引用] | 作者 guessgod | 6th Jun 2009 | [舉報垃圾留言]

[17] Re: guessgod
guessgod :

香港高官是廢柴....母語教學..小班教育..學校分中中.英中..明知香港老師教務沉重,還要考一大堆不知所謂的基準試.....
朝令夕改是香港教育最失敗的地方....
為香港學生感到悲哀.......




政府越是「有為」,香港的教育就死得越快,同聲一哭!


[引用] | 作者 文風 | 7th Jun 2009 | [舉報垃圾留言]